幼儿园小班韵律活动《好孩子要诚实》的教案

网上有关“幼儿园小班韵律活动《好孩子要诚实》的教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班韵律活动《好孩子要诚实》的教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　活动目标

1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？

活动准备

1、好孩子要诚实的音乐。

2、好的行为例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

活动过程

组织教学 感受音乐

1、 听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。

3、师生问好（表演唱）

头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）

我们对你 说一声：“老师你好！”（鞠躬）

4、让幼儿逐一欣赏，分别利用给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？

请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。

5、感受音乐，欣赏音乐

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

幼儿园社会教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

　活动目标

　1、发展快速奔跑能力。

　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

　活动准备

　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

　活动过程

　1、准备活动：做律动“小矮人”。

　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）

幼儿园小班体育教案 篇2

　设计意图

　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

　活动目标

　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

　活动准备

　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　活动过程

　一、热身活动：小矮人表演。

　（听音乐，小矮人表演）

　二、情境游戏。

　1、 情境导入：

　一位小矮人哭着跑过来。

　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

　（幼儿讨论讲述）

　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

　2．钻山洞

　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

　3．过小桥

　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

　三、欢乐舞：

　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　目标：

　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　准备：

　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　过程：

　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　3．表扬勇敢的小企鹅。

　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

　小班体育教案――勇敢的小松树

　目的

　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

　（2）培养幼儿自我控制能力。

　准备

　组织幼儿观察、认识松树。

　玩法

　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的.脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 活动目标

　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　 活动准备

　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

　2.铃鼓一个，场地布置。

　 活动过程

　 一、扮演角色，活动身体

　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

　你们喜欢小乌龟吗？

　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

　 二、变换方式朝制定目标爬行

　1.你们还想和哪些小动物玩呀?

　(引导幼儿说出小猫，小狗)

　2.你们去邀请小动物吧

　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

　学说短句“小猫你好”

　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　教师示范倒爬：

　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　 三、练习听信号变换方向爬

　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领

　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

　 四、调整活动量：乌龟晒太阳

　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

　 五、游戏：乌龟找肉

　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　 六、放松活动

　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）

　2.游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 活动准备：

　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

　 活动过程：

　1、扮演角色，活动身体。

　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

　3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

　1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

　2、游戏练习，强化巩固：

　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

　 活动建议：

　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 游戏目标

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　 游戏准备

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　 游戏过程

　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

　二、中间部分

　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园中班知错就改的小猴教案

　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

　2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　 活动准备：

　录像带，木偶片“狼来了”有关三幅。

　 活动过程：

　欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

　讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

　如果小孩子不说谎会怎么样?

　通过观察和讨论，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

　1、介绍：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

　讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

　2、介绍：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

　讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?

　3、介绍：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

　讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

　与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

　 教学反思：

　在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。

　在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。

　通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。通过活动，他们对诚实的品德有了具体的认知和积极的体验。在他们对诚实的美德有了感知，对诚实的行为产生积极的体验之后，我进一步引导孩子们对自己今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、经验的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕"如何做个诚实的孩子"展开讨论。说一说诚实行为、找一找诚实现象，进一步了解诚实的行为还有哪些。再结合生活中经常遇到问题，商量怎样做才是诚实的。能够对以前不诚实的事情的后果进行补救，例如借的书不小心撕破了，自己主动粘好，告诉图书管理员。

　活动的最后我让小朋友制作"诚实行为卡"。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚实的一面说出来，缺乏一定的勇气。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目标：

　1.了解书包的结构和各部分的用途。

　2.学习有序的整理书包。

　 活动准备：

　每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。

　 活动过程：

　一．开始部分听音乐走进活动室，《上学歌》

　二．基本部分一、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！我们就来说一说小书包吧。

　（二）引导幼儿了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的？

　提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？

　小结：小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。

　（三）、整理书包1．幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放） 老师巡回，好的、不好的拍入下来。

　2.个别幼儿介绍自己是怎么整理书包提问：谁来说一说你是怎么放的？

　3．引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。

　（录像）请幼儿评价：

　提问：以上几个小朋友谁整理的'方法更好呢？为什么？

　小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、 橡皮、 尺子、 放在文具盒里，文具盒 、 卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

　4．幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。

　（幼儿整理）小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧，耶，耶，我真棒。

　今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。

　三．结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧！《上学歌》体会上学的自豪感。

幼儿园社会教案 篇3

　 活动准备：

　幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。

　用于开设旅游商品店的货架三个。

　用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。

　 活动目标：

　感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。

　运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。

　 活动过程：

　 一、说说我们的旅游商品

　1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。

　2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。

　 二、观察、讨论怎样摆放商品

　1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品？

　2、按已有经验说说各自的方法。

　3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。

　4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。

　5、根据商品的特征做分类的标记。

　 三、布置柜台

　1、按标记将商品送人柜台。

　2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。

　3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。

　4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。

　 四、交流

　 1、观察三个货架的标记和货物。

　说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释（例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。

　又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等）。

　 2、尝试购物：

　（1）各组分别选一位小朋友当售货员。

　（2）请三位幼儿当顾客购物。

　（3）规则：不能选购同组柜台里的物品。

3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品。

　体会层级分类给我们带来的方便（货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到）。

活动延伸

　尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏。

幼儿园社会教案 篇4

　 教学目标：

　1、通过看，愿意表述自个儿的体会与观点。

　2、初步启发“我是幼儿园小主人”的观念。

　 教学预备：

　

　 教学过程：

　1、展示：整齐干净的操场、教室等

　提问：这就是哪个地方？你喜爱吗？为何？（心情愉悦、给人以美的享受……）

　孩子探讨内容。

　师总结：这一些地方都非常干净，看了之后内心非常惬意，给了我们美的享受。

　2、展示：有垃圾的操场、教室等

　提问：这儿均是啥？怎会有如此多垃圾的？

　你看啦，认为怎样？（看到了痛苦、玩得不高兴…。。。）

　师总结：这一些地方都堆满了垃圾，太脏啦，看到了非常痛苦，玩游戏也玩的不高兴，不喜爱这儿。

　3、问：我们应当怎样做哩？

　孩子探讨，表达自个儿的观点。（把垃圾拾起来，丢到垃圾筒中。做不乱丢垃圾的标识，挂在各处。看到乱仍垃圾的举动及时叮嘱、劝止——）

　师：我们这一些小主人真优秀，叫我们一块儿行动起来吧！令我们的幼儿园越发整齐干净，更美丽。

　 教学反思：

　在这一次教学里，把表述与表现有机的开展整合，为小孩们创建了条件，使小孩们变成学习的主人，建立了以“幼儿进一步提高为本”的思想，尊重小孩，把小孩们自个儿发现的问题交予小孩们自个儿处理好，大伙儿各抒己见，使用种种不一样的方式表述表现自个儿的认知，让小孩与教师，小孩与小孩，小孩与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正施展了孩子学习主人的作用，使小孩在已经具备的经验前提上有了改善。

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、会根据动物的特性，为它们找到适合的工作。

　2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

　3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：

　了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

　带领幼儿参观一些出租公司。

　2、物质准备：课件、动物的胸饰若干。

　 活动过程：

　一、情景导入，参观动物出租公司

　1、出示课件第一幅图：

　师：今天唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的？

　小结：出租公司就是暂时把东西借给别人使用，能为别人提供方便的公司。

　师：那什么又是动物出租公司？

　小结：动物出租公司就是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。

　二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助

　师：动物出租公司今天可真热闹呀，动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本领，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？如果你是这些小动物，你来说说，你有什么本领？你适合做什么工作？

　小结：原来一个小动物，有这么多的本领，可以干这么多的工作，真是了不起。

　师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了很多的业务，忙都忙不过来，它想招聘一些有各种本领，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本领？适合做哪些工作？

　三、游戏：动物招聘会

　师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下：我是什么动物，我有哪些本领，我适合干什么工作？

　师：动物出租公司招聘会开始了，小动物们，你们都准备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告诉我你是谁？你有哪些本领？你适合干哪些工作？要求声音响亮，你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。

　师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。

　小结：原来每个动物的本领各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮助别人。

　四、帮助人们解决困难。

　师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮助的？好的。

　1、出示课件情景一：

　刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物来帮助他，你觉得谁去比较合适？为什么？

　2、出示课件情景二：

　（哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？为什么？她还可以请谁来帮助她？为什么？

　3、出示课件情景三

　这里有一位老奶奶一个人在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？

　 活动反思：

　准备充分；整堂课流程清晰，教师创设情景，激发幼儿的想象，发展幼儿的表达能力。

　不足之处：在教学过程中，教师的语言表达有点欠缺，表达不够清晰。

　小百科：动物是形成生物界动物界的多细胞 真核生物。除少数例外，动物在胚胎发育过程中会消耗有机物质，呼吸氧气，能够移动，可以有性繁殖并从空心小球囊中生长。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1.培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。

　2.初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。

　3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙。

　 活动准备：

　1.画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸若干；

　2.供幼儿自由选择的拓印工具若干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。

　 活动过程：

　1.引导幼儿参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。

　2.通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。

　3.引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服？

　4.出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。

　（1）引导幼儿观察图案的色彩以及排列变化。

　（2）讨论装饰方法和步骤。

　5.幼儿创作，教师巡回指导。

　6.幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。

　7.将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿欣赏。

幼儿园社会教案 篇7

　 活动目标

　1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。

　2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备

　1、多媒体课件《我们的小书城》。

　2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。

　 活动过程

　（一）活动导入。

　师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗?

　（二）观看课件，了解图书馆规则

　1．课件片断一：爱护图书。

　师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？

　幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。

　师：那我们应该怎么做呢？

　小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。

　儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。

　（课件）

　师：好，跟图书管理员接着参观吧

　2．片断二：安静阅读。

　师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。

　小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。

　儿歌：图书馆里要安静。

　（课件）

　师：接下来在哪儿，一起来看一看

　3．片断三：借阅图书。

　师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？

　幼：登记，排队

　小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。

　儿歌：借书要有借书卡。

　（课件）

　师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。

　4．片断四：整理图书。

　A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。

　B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。

　小结：

　看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。

　儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。

　（课件）

　（三）师幼小结。

　1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。

　师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。

　2、出示幻灯片、了解更多规则。

　师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？

　幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。

　（四）引导幼儿讨论。

　师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？

　请几个幼儿交流。

　（五）以小组为单位，制作标志。

　1、提问：你们说的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的规则并自觉遵守这些规则呢？

　师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？

　2、操作要求

　请幼儿以小组为单位讨论，组长组织组员设计不一样的标志；相好后画在圆形卡纸上，需要写说明的幼儿请老师帮忙；最后组长把画好的标志贴在《图书馆规则》上。

　 活动反思

　幼儿园的教育活动不应仅仅局限在教师和幼儿之间开展。幼儿的早期阅读需要教师的引导，更需要每个家长的积极参与。我们希望通过这一亲子活动，使家长意识到自己应成为孩子阅读的启蒙老师。

活动目的：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

活动准备：

1、录像《狼来了》

2、场景布置："小红的家"活动过程：

一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。

二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：

1、欣赏故事《狼来了》。

2、提问：

（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？

3、师小结：

故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？

2、看木偶表演：

表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

关于“幼儿园小班韵律活动《好孩子要诚实》的教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！